【Video】讓文字有臉色：用肢體動作詮釋文字…－francix4062@outlook.com

「瓶子」選自《愛畫畫的詩》
瓶子瓶子
空空的肚子
伸著細颀長長的脖子
喝喝冰冰冷涼的果汁
身體掛滿了
小水珠子

「風」選自《文．字．森．林．海》
風輕輕吹
「嘻嘻，好癢」
小草踮起腳尖呵呵笑

七月二十日
天成翻譯公司經常與擺佈姊妹共讀這兩本書的幾首童詩，她們也愛個中幾首詩，唸詩的時候聲音是有臉色的，高聲的、小聲的、遲緩的、急促的、頓點多的、滯滯泥泥的、進行曲模式的、華爾滋模式的......各類聲音的表演都很成心思！除了聲音以外，假如用肢體動作來表達更能讓孩子天馬行空，想像童詩的意境。

【Video】讓文字有臉色：用肢體動作詮釋文字（7.11ys）

「神仙掌」選自《愛畫畫的詩》
神仙掌
在沙漠裡
伸出
一隻一隻綠色大手掌
有的抓癢有的曬太陽
有的
給駱駝
鼓拍手

風用力吹
風箏飛上天
「再強一點！再強一點！」

三歲多的zoyo也有近似的即興表演：
【video】大玩肢體遊戲（3.4ys）

風轟轟吹
招牌向電線桿招招手
「再會再會再見！」

人瘦了
溫度計長高了
黉舍開學了

▲先教孩子唸，讓文字有臉色

於是我們遴選了幾首小詩，讓閣下姊妹即興創作，用肢體動作表演童書的意境。

草醒了
花開了
樹換綠衣裳了

"65306", {});

▲這兩本書很適合玩即興表演 20120904-神仙掌-1

很喜好林世仁教員的一本書《文．字．森．林．海》，他大玩特玩文字的形與義，不但可以從文字內容讀出小詩的意境，也能夠從文字的擺列組合形成的圖象泄漏出童詩的主題，文字自己就是符號，只是天成翻譯公司們成人已從符號層面進入字意，經常忘了單純賞識文字自己的圖象之美翻譯林芳萍先生與林小杯的《愛畫畫的詩》也一樣是從文字的形與義作轉變，他們讓童詩更具想像力。《文．字．森．林．海》是大一點的孩子閱讀，而《愛畫畫的詩》則合適學齡前的孩子浏覽。

翻譯公司也讓孩子朗誦童詩，用肢體動作表演童詩吧！

風呼呼吹
小樹彎下腰
「哎呀！我要碰著地了啦！」